Disciplina positiva 3 años: ejemplos prácticos para conexión

Tu niño de 3 años se desmorona en la tienda de comestibles porque no comprarás el cereal con personajes de caricaturas. Tu instinto podría ser amenazar con tiempo fuera, quitar privilegios o ceder para detener la escena. Pero ¿qué tal si hay un enfoque más efectivo que realmente enseña regulación emocional mientras fortalece tu relación?

La disciplina positiva para niños de 3 años funciona con su realidad de desarrollo en lugar de contra ella. A los tres años, los niños apenas están comenzando a desarrollar control de impulsos, regulación emocional y habilidades del lenguaje. Sus cerebros están programados para conexión y aprendizaje, no cumplimiento a través del miedo. Cuando usamos enfoques basados en castigo, estamos luchando contra su desarrollo natural en lugar de apoyarlo.

Esta guía completa proporciona ejemplos del mundo real, scripts palabra por palabra y estrategias prácticas para desafíos comunes de niños de 3 años. Aprenderás cómo guiar el comportamiento mientras construyes la inteligencia emocional, habilidades de resolución de problemas y confianza en tu relación con tu hijo. Para conceptos fundamentales, ve nuestras guías sobre conexión antes de corrección y consecuencias naturales.

Lo Que Aprenderás en Esta Guía

1. Entendiendo el Cerebro de Tu Niño de 3 Años - Por qué la disciplina tradicional falla a esta edad
2. El Enfoque de Conexión Primero - Cómo las relaciones impulsan la cooperación
3. Ejemplos de Escenarios de la Vida Real - Situaciones específicas con respuestas detalladas
4. Consecuencias Naturales Apropiadas para la Edad - Cuándo y cómo dejar que la vida enseñe
5. Apoyo a la Regulación Emocional - Ayudando con grandes sentimientos sin castigo
6. Desafíos de Rutinas Diarias - Estrategias para la mañana, hora de dormir y transiciones
7. Situaciones Sociales y Problemas entre Hermanos - Navegando relaciones con guía
8. Construyendo Motivación Interna - Moviéndose del cumplimiento al carácter

Tiempo estimado de lectura: 15 minutos

Entendiendo el Cerebro en Desarrollo de Tu Niño de 3 Años

Por Qué la Disciplina Tradicional Falla

La realidad del cerebro de 3 años:

• La corteza prefrontal es inmadura - No pueden "pensar" las consecuencias como los adultos
• El cerebro emocional domina - Los sentimientos superan el pensamiento durante el estrés
• La memoria se está desarrollando - Pueden genuinamente olvidar reglas repetidamente
• El lenguaje es limitado - No siempre pueden expresar necesidades apropiadamente
• El control de impulsos es mínimo - Actúan sobre deseos inmediatos

Lo que esto significa para la disciplina:

• Los tiempos fuera los aíslan cuando más necesitan conexión
• Las amenazas y consecuencias no motivan cambio de comportamiento
• El castigo aumenta las hormonas del estrés, haciendo el aprendizaje más difícil
• Necesitan co-regulación, no aislamiento, para calmarse
• Los momentos de enseñanza funcionan mejor durante tiempos calmados

La Ciencia de la Disciplina Basada en Conexión

Cuando los niños de 3 años se sienten conectados y seguros:

• Las hormonas del estrés disminuyen (cortisol, adrenalina)
• Los centros de aprendizaje del cerebro se activan
• Están naturalmente motivados a complacer a adultos de confianza
• Su mejor versión emerge más frecuentemente
• Desarrollan mejor regulación emocional con el tiempo

La investigación muestra:

• Los niños cooperan 85% más con adultos con quienes se sienten conectados
• El apego seguro reduce problemas de comportamiento en 60%
• La disciplina basada en conexión construye carácter más fuerte a largo plazo
• Los enfoques basados en castigo a menudo aumentan agresión y desafío

Principios Centrales de la Disciplina Positiva para Niños de 3 Años

Principio 1: Conexión Antes de Corrección

Siempre aborda la relación antes de abordar el comportamiento.

Enfoque tradicional: "¡Para eso ahora mismo! ¡Te estás portando mal!" Disciplina positiva: "Estás teniendo grandes sentimientos. Déjame ayudarte."

Principio 2: Ve Detrás del Comportamiento

Cada comportamiento desafiante satisface una necesidad o comunica algo importante.

Enfoque tradicional: Enfocarse solo en detener el comportamiento no deseado Disciplina positiva: Pregunta "¿Qué está tratando de decirme o conseguir mi hijo?"

Principio 3: Enseña Durante Momentos Calmados

El gran aprendizaje sucede cuando las emociones están reguladas, no durante crisis.

Enfoque tradicional: Sermón y consecuencia durante berrinches Disciplina positiva: Consuela durante crisis, enseña durante calma

Principio 4: Aprendizaje Natural Sobre Consecuencias Artificiales

Deja que la vida enseñe las lecciones cuando sea seguro y apropiado.

Enfoque tradicional: "Si no comes la cena, no hay postre" Disciplina positiva: El hambre natural enseña sobre la importancia de las comidas

Ejemplos de Disciplina Positiva de la Vida Real por Situación

Escenario 1: Berrinche en la Tienda de Comestibles

La Situación: Tu niño de 3 años ve su cereal favorito, dices que no, y colapsan en lágrimas, gritando y pateando en el pasillo de cereales.

Respuesta Tradicional: "¡Para eso ahora mismo! ¡Me estás avergonzando! ¡Si no paras de llorar, nos vamos y vas a tiempo fuera cuando lleguemos a casa!"

Respuesta de Disciplina Positiva:

Paso 1 - Reconoce y Conéctate Ponte a su nivel "Oh cariño, realmente, realmente querías ese cereal. Estás tan decepcionado."

Paso 2 - Valida Sin Cambiar el Límite "Es difícil cuando no podemos tener algo que queremos. Entiendo que estés molesto, y aún no vamos a comprar el cereal hoy."

Paso 3 - Ofrece Apoyo Emocional "¿Te gustaría un abrazo mientras tienes estos grandes sentimientos? Estoy aquí contigo."

Paso 4 - Redirige Cuando Esté Calmado "Cuando estés listo, puedes ayudarme a encontrar los plátanos. ¡Necesito a alguien bueno viendo amarillo!"

Por Qué Esto Funciona:

• Valida su experiencia emocional
• Mantiene el límite sin castigo
• Enseña regulación emocional a través de co-regulación
• Preserva la dignidad tanto del padre como del niño
• Modela cómo manejar la decepción

Escenario 2: Pegar Cuando Está Frustrado

La Situación: Tu niño de 3 años se frustra construyendo bloques y te pega cuando tratas de ayudar.

Respuesta Tradicional: "¡No pegamos! ¡Eso no está bien! ¡Ve a tiempo fuera ahora mismo!"

Respuesta de Disciplina Positiva:

Paso 1 - Detén el Comportamiento Suavemente Pero Firmemente Sostén sus manos suavemente "No puedo dejar que me pegues. Puedo ver que estás realmente frustrado."

Paso 2 - Nombra el Gran Sentimiento "Tu torre se cayó y trabajaste tan duro en ella. ¡Eso es realmente frustrante!"

Paso 3 - Enseña Expresión Alternativa "Cuando estés enojado, puedes pisar fuerte así, o apretar esta almohada muy fuerte, o decir '¡Estoy ENOJADO!'"

Paso 4 - Resuelve Problemas Juntos "Miremos tus bloques. ¿Qué pasó con tu torre? ¿Deberíamos intentar construirla de manera diferente?"

Paso 5 - Reconéctate "Te amo incluso cuando tienes grandes sentimientos de enojo. La próxima vez que estés frustrado, llámame y te ayudaré."

Por Qué Esto Funciona:

• Detiene el comportamiento dañino sin vergüenza
• Enseña vocabulario para emociones
• Proporciona salidas alternativas para la ira
• Mantiene conexión durante momento difícil
• Construye habilidades de resolución de problemas

Escenario 3: Resistencia a la Hora de Dormir

La Situación: Cada noche se vuelve una batalla - tu niño de 3 años se niega a cepillarse los dientes, no se pondrá pijamas, y encuentra excusas interminables para evitar la cama.

Respuesta Tradicional: "¡Si no te preparas para dormir ahora mismo, no hay cuentos mañana por la noche!"

Respuesta de Disciplina Positiva:

Paso 1 - Reconoce Su Perspectiva "No quieres que sea hora de dormir. ¡Desearías poder seguir jugando!"

Paso 2 - Crea Conexión Alrededor de la Rutina "También amo nuestro tiempo juntos. La hora de dormir significa que tenemos tiempo especial de abrazos y cuentos solo para nosotros."

Paso 3 - Ofrece Opciones Dentro de la Estructura "¿Qué deberíamos hacer primero - cepillar dientes o ponernos pijamas? ¡Tú eliges!"

Paso 4 - Hazlo Especial, No Castigo "No puedo esperar a escuchar qué cuento eliges esta noche. ¿Deberíamos leer en tu cama o en la mía?"

Paso 5 - Mantente Presente Durante la Resistencia "Me estás diciendo 'no' a la hora de dormir. Te escucho, y aún es hora de prepararse. Te ayudaré."

Por Qué Esto Funciona:

• Valida su preferencia sin cambiar la expectativa
• Crea asociación positiva con rutina de dormir
• Ofrece autonomía dentro de estructura necesaria
• Usa conexión como motivación en lugar de amenazas
• Los apoya a través de la transición

Escenario 4: Negarse a Recoger Juguetes

La Situación: Recoger juguetes se convierte en una lucha de poder diaria con tu niño de 3 años corriendo, ignorando solicitudes, o teniendo un berrinche.

Respuesta Tradicional: "¡Te he pedido tres veces! ¡Si no recoges ahora mismo, voy a tirar todos estos juguetes!"

Respuesta de Disciplina Positiva:

Paso 1 - Acércate y Conéctate Siéntate cerca de ellos "Veo que te estás divirtiendo con tus juguetes. Es difícil parar de jugar cuando estás en medio de algo bueno."

Paso 2 - Declara la Expectativa con Empatía
"Y es hora de recoger para la cena. Sé que no quieres, y lo estamos haciendo juntos."

Paso 3 - Hazlo Colaborativo "¿Deberíamos recoger rápido como autos de carreras, o lento como elefantes? ¡Tú eliges!"

Paso 4 - Trabaja Junto a Ellos "Pondré los bloques en este contenedor mientras tú pones los autos en ese. ¡Trabajo en equipo!"

Paso 5 - Reconoce Su Cooperación "¡Mira cómo estás guardando esos autos! Estás siendo muy buen ayudante."

Opción de Consecuencia Natural: Si se niegan absolutamente: "Los juguetes que no se guardan necesitan descansar hasta mañana. ¿Cuáles te gustaría salvar guardándolos?"

Por Qué Esto Funciona:

• Hace que recoger sea colaborativo, no adversarial
• Ofrece opciones dentro de la expectativa
• Usa consecuencias naturales cuando es necesario
• Preserva la relación mientras mantiene límite
• Enseña responsabilidad a través de asociación

Escenario 5: Conflictos entre Hermanos y Compartir

La Situación: Tu niño de 3 años y hermano mayor pelean por juguetes constantemente, con golpes, agarrar y gritar.

Respuesta Tradicional: "¿Quién empezó? [Niño], pegaste primero, ¡así que ve a tiempo fuera!"

Respuesta de Disciplina Positiva:

Paso 1 - Aborda la Seguridad Primero "Veo dos niños molestos y algunos golpes. Todos necesitan estar seguros." Separa suavemente si es necesario

Paso 2 - Reconoce Los Sentimientos de Ambos Niños "Los dos realmente quieren jugar con ese juguete. Es frustrante cuando ambos quieren la misma cosa."

Paso 3 - Enfócate en Resolución de Problemas, No Culpa "Tenemos un juguete y dos niños que lo quieren. Resolvamos este problema juntos."

Paso 4 - Guíalos Hacia Soluciones "¿Cuáles son algunas ideas para que ambos puedan divertirse? ¿Tal vez turnándose, o encontrando otro juguete, o jugando juntos?"

Paso 5 - Apoya Su Elección "¡Decidieron turnarse y usar el temporizador. Esa es gran resolución de problemas!"

Enseñanza de Seguimiento (Después): "Cuando querías el juguete y tu hermana lo tenía, ¿qué pasó? Correcto, pegaste. ¿Qué más podrías intentar la próxima vez?"

Por Qué Esto Funciona:

• Trata a ambos niños como solucionadores de problemas capaces
• Enseña habilidades de resolución de conflictos
• No refuerza dinámicas de acusación o víctima/agresor
• Construye empatía y consideración por otros
• Previene patrones de rivalidad entre hermanos

Consecuencias Naturales Apropiadas para la Edad para Niños de 3 Años

Cuándo las Consecuencias Naturales Funcionan Bien

Oportunidades de Aprendizaje Inmediatas y Seguras:

Opciones de Ropa:

• Situación: Se niega a usar abrigo en día frío
• Consecuencia natural: Siente frío afuera
• Tu respuesta: "¡Brrr, estás temblando! Eso es lo que pasa cuando no usamos abrigos. ¿Qué crees que ayudaría?"

Comida y Alimentación:

• Situación: Juega con comida en lugar de comer
• Consecuencia natural: Siente hambre hasta la próxima merienda
• Tu respuesta: "Te está rugiendo la pancita. Eso pasa cuando no comemos nuestra comida. El almuerzo es en dos horas."

Cuidado de Juguetes:

• Situación: Tira juguetes bruscamente
• Consecuencia natural: El juguete se rompe o se vuelve inseguro
• Tu respuesta: "Oh no, tu auto se rompió cuando lo tiraste. Los juguetes tirados pueden romperse. Encontremos una manera suave de jugar."

Sueño y Descanso:

• Situación: Se niega a la siesta, se queda despierto tarde
• Consecuencia natural: Se vuelve demasiado cansado e irritable
• Tu respuesta: "Estás teniendo dificultades porque estás tan cansado. El descanso ayuda a nuestros cuerpos a sentirse mejor."

Cuándo Usar Consecuencias Lógicas En Su Lugar

Crear Aprendizaje Cuando las Consecuencias Naturales No Están Disponibles:

Hacer Desórdenes:

• Consecuencia lógica: Ayudar a limpiar el desorden
• Script: "La pintura se derramó cuando tiraste la taza. Limpiémosla juntos para que nuestra mesa esté bonita otra vez."

Lastimar a Otros:

• Consecuencia lógica: Hacer enmiendas y consolar
• Script: "Tu amigo está llorando porque le quitaste su juguete. ¿Qué podría ayudarle a sentirse mejor?"

No Seguir Reglas de Seguridad:

• Consecuencia lógica: Supervisión adicional o restricción
• Script: "Correr en la calle no es seguro. Necesito sostener tu mano hasta que puedas recordar quedarte en la acera."

Apoyando la Regulación Emocional Sin Castigo

Entendiendo los Grandes Sentimientos de los 3 Años

Desencadenantes emocionales comunes:

• Transiciones y cambios en rutina
• Que les digan "no" o establecer límites
• Sentirse malentendidos o no escuchados
• Incomodidad física (hambre, cansancio)
• Entrada sensorial abrumadora

Qué NO hacer durante berrinches:

• Mandarlos lejos (tiempo fuera)
• Decirles que se "calmen"
• Amenazar con consecuencias
• Tratar de razonar con ellos
• Tomar sus emociones personalmente

El Método CALMA para Berrinches

C - Conecta Primero "Estás teniendo sentimientos tan grandes ahora mismo. Estoy aquí contigo."

A - Reconoce Su Experiencia
"Estás tan enojado de que tengamos que irnos del parque. Te estabas divirtiendo tanto."

L - Escucha a Su Cuerpo "Tu cuerpo me está diciendo que estás molesto. Respiremos juntos."

M - Avanza Juntos "Cuando estés listo, descubriremos qué hacer después."

Enseñando Vocabulario Emocional

En lugar de: "No te enojes" Intenta: "Te sientes frustrado. Frustrado significa molesto cuando las cosas no van como queremos."

En lugar de: "Los niños grandes no lloran" Intenta: "Estás triste por irnos. Llorar nos ayuda a sentirnos mejor cuando estamos tristes."

Construye su vocabulario emocional:

• Enojado, frustrado, decepcionado
• Triste, lastimado, preocupado
• Emocionado, feliz, orgulloso
• Asustado, nervioso, abrumado

Desafíos de Rutinas Diarias y Soluciones

Luchas Matutinas

Desafío Común: Vestirse se convierte en batalla todos los días.

Enfoque de Disciplina Positiva:

Prepara la Noche Anterior: "Mañana por la mañana, ¿te gustaría usar tu camisa de dinosaurios o tu camisa de camiones?"

Crea Conexión: "¡Buenos días, rayito de sol! Me encanta ver tu carita dormilona."

Ofrece Opciones: "¿Deberíamos ponernos la camisa primero o los pantalones primero?"

Mantente Paciente: "Vestirse es complicado. Estoy aquí para ayudar si me necesitas."

Consecuencia Natural: Si se demoran: "Nos vamos en 5 minutos. Si no estás vestido, llevaremos ropa en el auto y puedes terminar ahí."

Dificultades a la Hora de Comer

Desafío Común: Comer quisquilloso, jugar con comida, o negarse a sentarse.

Enfoque de Disciplina Positiva:

Crea Atmósfera Agradable: "Me encanta comer juntos como familia. Cuéntame sobre tu día."

Respeta Su Apetito: "Tu cuerpo sabe si tienes hambre. Puedes comer lo que quieras de lo que se ofrece."

Consecuencias Naturales:

• No comer → sentir hambre hasta la próxima comida/merienda
• Jugar con comida → se termina la comida
• Dejar mesa → perderse tiempo de conversación familiar

Evita Luchas de Poder: "Esto es lo que tenemos para cenar. Puedes elegir cuánto comer."

Dificultades de Transición

Desafío Común: Berrinches al cambiar actividades o salir de lugares divertidos.

Enfoque de Disciplina Positiva:

Da Aviso Anticipado: "En 5 minutos, nos iremos del parque."

Reconoce Sus Sentimientos: "No quieres irte. ¡El parque es tan divertido!"

Ofrece Conexión: "¿Te gustaría caminar al auto tú solo o te gustaría que te cargue?"

Crea Expectativas Positivas: "Cuando lleguemos a casa, podemos merendar y mirar las fotos que tomamos hoy."

Construyendo Motivación Interna vs. Cumplimiento Externo

Moviéndose Más Allá de Tablas de Recompensas y Sistemas de Calcomanías

Por Qué las Recompensas Externas A Menudo Fallan:

• Los niños hacen cosas POR la recompensa, no porque importen
• Cuando las recompensas paran, el comportamiento a menudo para también
• Pueden disminuir la motivación intrínseca con el tiempo
• Crean pensamiento de "¿qué hay para mí?"
• No construyen carácter o valores internos

Fomentando Motivación Interna En Su Lugar

Enfócate en Satisfacción Natural:

• "¡Mira qué organizado se ve nuestro cuarto de juegos ahora!"
• "Ayudaste a hacer nuestro hogar hermoso al recoger."
• "¡Eso fue trabajo duro, y lo siguiste haciendo!"

Conecta con Valores:

• "Cuando somos suaves con nuestros juguetes, duran más para que los disfrutemos."
• "Ayudar a nuestra familia hace que todos estén más felices."
• "Mostraste amabilidad cuando compartiste con tu amigo."

Construye Competencia:

• "¡Te las arreglaste para abotonarte la camisa tú solo!"
• "Recordaste cepillarte los dientes sin que te lo recordara."
• "Estás aprendiendo tanto sobre cuidarte a ti mismo."

Enseñando Habilidades de Resolución de Problemas

En lugar de: Resolver problemas por ellos Intenta: Guiarlos a soluciones

Script de Ejemplo: "Tu torre sigue cayéndose. ¡Eso es frustrante! ¿Qué crees que podría ayudar a que se mantenga en pie mejor?"

Sigue su liderazgo: "¿Crees que bloques más grandes en el fondo podrían ayudar? Intentemos eso y veamos qué pasa."

Celebra su pensamiento: "¡Te las arreglaste para una solución! Esa es gran resolución de problemas."

Cuando la Disciplina Positiva Se Siente Desafiante

Preocupaciones Comunes de Padres

"¡Esto toma mucho tiempo!"

• La inversión inicial ahorra tiempo a largo plazo
• Construir habilidades previene problemas repetidos
• La conexión reduce luchas de poder diarias
• Los momentos de enseñanza son más cortos que las batallas

"¿Qué pasa con las consecuencias por mal comportamiento?"

• Las consecuencias naturales aún suceden
• Consecuencias lógicas cuando se necesiten
• Enfócate en enseñar en lugar de castigar
• Conexión no significa permisivo

"Mi hijo parece manipularme."

• A los 3, están buscando conexión, no manipulando
• Satisface su necesidad de atención a través de interacción positiva
• Prueban límites para sentirse seguros
• Consistencia con calidez construye confianza

Cuándo Buscar Apoyo Adicional

Considera consultar un profesional si:

• Los comportamientos agresivos son frecuentes o peligrosos
• Tu hijo parece crónicamente infeliz o ansioso
• Te sientes abrumado e incapaz de mantener la calma
• Los comportamientos persisten a pesar de enfoques positivos consistentes
• El estrés familiar está afectando el bienestar de todos

Marcadores de Éxito de Disciplina Positiva

Señales a Corto Plazo (2-4 semanas)

• Tu hijo te busca para consuelo durante molestias
• El tiempo de recuperación después de momentos difíciles disminuye
• Más cooperación con rutinas diarias
• Mayor afecto y búsqueda de conexión
• Te sientes más paciente y positivo

Señales a Mediano Plazo (2-3 meses)

• Tu hijo comienza a usar vocabulario emocional
• Empiezan a resolver conflictos independientemente
• Menos berrinches frecuentes y luchas de poder
• Muestran empatía hacia otros
• La vida familiar se siente más armoniosa

Beneficios a Largo Plazo (6+ meses)

• Fuertes habilidades de regulación emocional
• Cooperación genuina basada en entendimiento
• Habilidades creativas de resolución de problemas
• Apego seguro y confianza en la relación
• Motivación interna para comportamiento positivo

Tu Plan de Disciplina Positiva de 4 Semanas

Semana 1: Construcción de Fundamentos

• Practica conectar antes de corregir
• Usa empatía y validación durante desafíos
• Reemplaza declaraciones de "no" con declaraciones de "sí"
• Enfócate en mantener la calma durante momentos difíciles

Semana 2: Enseñanza de Habilidades

• Enseña vocabulario emocional durante tiempos calmados
• Practica el método CALMA durante berrinches
• Introduce preguntas simples de resolución de problemas
• Comienza a usar consecuencias naturales consistentemente

Semana 3: Integración de Rutinas

• Aplica disciplina positiva a rutinas diarias
• Crea rituales de conexión a lo largo del día
• Trabaja en resolución de conflictos entre hermanos
• Practica reparación después de momentos difíciles

Semana 4: Construcción a Largo Plazo

• Enfócate en motivación interna sobre cumplimiento
• Celebra desarrollo del carácter y crecimiento
• Planifica para aprendizaje continuo y paciencia
• Evalúa qué está funcionando y ajusta según sea necesario

Puntos Clave: Disciplina Positiva para Niños de 3 Años

• ✅ La conexión es tu herramienta más poderosa - la relación impulsa cooperación más que consecuencias
• ✅ Trabaja con su desarrollo, no contra él - los niños de 3 años necesitan apoyo, no aislamiento
• ✅ Los grandes sentimientos son normales y necesarios - la regulación emocional se desarrolla a través de experiencia
• ✅ Las consecuencias naturales enseñan mejor que el castigo - deja que la vida sea la maestra cuando sea seguro
• ✅ Enfócate en carácter a largo plazo sobre cumplimiento a corto plazo - construye motivación interna
• ✅ La reparación siempre es posible - los errores son oportunidades para fortalecer la relación
• ✅ La paciencia con el proceso vale la pena - los enfoques positivos consistentes crean cambio duradero
• ✅ Tu hijo quiere cooperar - el comportamiento desafiante usualmente señala necesidades no satisfechas
• ✅ Enseñar durante la calma funciona mejor que corregir durante crisis
• ✅ Estás construyendo su futura inteligencia emocional - esta inversión dura toda la vida

Recuerda: Tu niño de 3 años no te está dando dificultades - están teniendo dificultades. Cuando respondes a sus desafíos con conexión, enseñanza y paciencia, no solo estás manejando comportamiento - estás construyendo la base para toda una vida de inteligencia emocional, carácter fuerte y relaciones seguras. La inversión que haces ahora en disciplina positiva pagará dividendos por décadas.

Este artículo está basado en investigación de desarrollo infantil, teoría de apego y principios de psicología positiva. Cada niño es único, y construir nuevos patrones toma tiempo y consistencia. Enfócate en el progreso en lugar de la perfección mientras desarrollas estas habilidades de crianza que cambian la vida.